
Діяльність ГО “СТЕМ Освіта Україна” орієнтується на популяризацію STEM-освіти, яку ми вважаємо одним з найважливіших інструментів для розвитку дітей та підготовки їх до майбутніх викликів технологічного світу.
Діяльність
Впроваджуємо
Використовуємо
Інноваційні програми с Фінляндії, США та Ізраїлю
Впроваджуємо
З іноземними компаніями та університетами, державними та приватними школами
Розробили
Курс “П’ять кроків для організації STEM-освіти в початковій школі”
Адаптували
STEM-програми Science4Us та Eduten до української навчальної програми
Створили
Створили проект “Подолання навчальних втрат з математики українських учнів за допомогою фінських рішень у викладанні математики“
Ми пропагуємо право кожного українського школяра на доступну та якісну освіту в STEM-дисциплінах, зокрема приділяючи увагу дітям, які постраждали від війни та окупації.
ЧИТАТИ ДАЛІ
ГО “СТЕМ Освіта Україна” допомагає зберігати доступ до освіти для найуразливіших вікових груп, зокрема молодших школярів, в найбільш постраждалих районах, де відновлено навчання.
1. Зосереджується на створенні більш широких можливостей для тих, хто може бути відсторонений, наприклад, дітей з місцевостей, де доступ до якісної освіти є обмеженим. Ми вважаємо що зобов’язані подолати ризики поглиблення нерівності в освіті між містами та сільською місцевістю, надаючи дітям доступ до якісної математичної освіти.
2. Активно використовує застосунки платформ, які дозволяють розвивати саме STEM-компетентності. Ми розуміємо, що ефективне формування математичного мислення дітей сприяє розвитку логічного мислення, пам’яті та вмінню розв’язувати проблеми та розробляти проєкти, а також впливає на процес навчання в цілому в усіх освітніх галузях. Недарма міжнародні вимірювання якості освіти PISA проводяться саме в галузі математики і усвідомленого читання – ключових факторів успішності навчання у школі.
3. Пропонує різноманітні STEM-програми, які включають в себе інтерактивні заняття, тренінги, семінари, хакатони та інші активності, що допомагають дітям розвивати свої STEM-навички та цілеспрямовано підготовлюватись до майбутнього.
4. Одним з ключових напрямків діяльності ГО є підтримка вчителів, які навчають STEM-дисциплінам. Організація проводить навчальні семінари та тренінги для вчителів, допомагає забезпечити необхідні ресурси та інструменти для проведення якісних STEM-уроків. Також ГО “СТЕМ Освіта Україна” займається дослідженням та аналізом стану STEM-освіти в Україні, щоб зрозуміти, які проблеми існують та які кроки потрібно зробити для їх вирішення.
5. Співпрацює зі школами, університетами, науковими установами, місцевими органами влади та іншими партнерами, щоб забезпечити якісну STEM-освіту для всіх дітей та молоді в Україні. Організація прагне досягти такої мети, щоб STEM-освіта була доступною для кожного українського школяра, незалежно від місця проживання, соціального стану чи економічної ситуації в сім’ї.

Одна з найважливіших проблем сучасної України - освітні втрати дітей під час війни та пандемії COVID-19 їх подолання та надання якісної освіти школярам. Це тема, яка викликає сильні емоції та заслуговує на нашу увагу.

1
Руйнація або повне знищення об’єктів шкільної інфраструктури, обладанная, навчальної літератури та комп’ютерної техніки

2
Навчання онлайн або змішане навчання за умов відсутності належних тенхнічних засобів.

3
Цифрові компетентності вчителів недостатньо сформована.

4
Нерівномірність рівнів освіти дітей. Сьогодні у класах можуть бути учні, переміщені з тимчасово окупованих територій; діти на сімейній формі навчання; школярі, які повернулися з-за кордону.

5
Невизначеність обсягу освітніх втрат та шляхів компенсації на загальнодержавному рівні.

6
Психо-емоційний стан усіх учасників освітнього процесу, а також батьків школярів – стрес та посттравматичні синдром тощо.

Команда
Наша команда складається з професіоналів, які об’єдналися, щоб допомогти майбутньому нашої країни. Ми віримо, що кожен з нас може допомогти змінити життя хоча б одного учня або вчителя. Започаткувавши цей проєкт, ми відчуваємо силу нашої єдності та відповідальності перед нашою країною та майбутніми поколіннями.
Якщо і ви вірите у майбутнє України та хочете допомогти нам в цьому проєкті, будь ласка, приєднуйтесь до нашої команди. Разом ми зможемо забезпечити нашим школярам та вчителям все необхідне для успішної освіти, навіть у таких складних умовах. Разом ми зможемо побудувати майбутнє нашої країни на основі знань, розвитку та єдності.

Арсен Новосад
співзасновник ГО «СТЕМ ОСВІТА УКРАЇНА» керівник проєкту
Виконавчий директор проекту СТЕМ ОСВІТА УКРАЇНА, сертифікований коуч (ICF) та фасилітатор (ICA)

Ірина Потапенко
співзасновниця ГО «СТЕМ ОСВІТА УКРАЇНА»
Сертифікована тренерка програм Е2Young engeneers (Ізраїль), Science 4 us (США), Eduten FinMath (Фінляндія) та CTC Business today (Великобританія), авторка курсу підвищення кваліфікації вчителів і посібника з впровадження STEM в початковій школі, однією із перших в Україні розпочала роботу над напрямом діяльності STEM-освіта.

Юрій ГАЙДУЧЕНКО
координатор Чернігівської області
Експерт Проєкту «Навчаємося разом», методист, Новопечерської школи м. Києва, фіналіст премії Global Teacher Prize 2018

Тетяна ХАРЛАМОВА
координатор київської області
Експертка Українського культурного фонду, консультантка з цифровізації освіти Advanced Network Consulting, відмінник освіти України

оксана онопрієнко
методична підтримка та навчання викладачів
Завідувачка відділу початкової освіти імені О.Я. Савченко Інституту педагогіки НАПН України; розробниця державних стандартів і навчальних програм, авторка підручників і посібників з математики для молодших школярів, методичних посібників для вчителів; доктор педагогічних наук.

Ольга Григорова
методична підтримка та комунікація з учителями миколаївщини та харьківщини
Старший викладач Національного аерокосмічного університету ім. М. Є. Жуковського «ХАІ», методист з напряму IT-логіка Міжнародного освітнього проєкту Smart J, методист НМЦ ПТО у Харківській області

Юлія Штанько
Пілотування платформи; методична підтримка вчителів; консультування
Заступник директора з НВР Комунального закладу Балабинської гімназії “Престиж” Кушугумської селищної ради Запорізького району Запорізької області; вчитель вищої категорії, учитель-методист, тренер НУШ, супервізор, експерт із сертифікації вчителів початкових класів

Ганна Заставська
Пілотування платформи; методична підтримка вчителів; консультування
Вчитель початкових класів Новозапорізької гімназії «СМАРТ». Учитель вищої категорії, учитель-методист, тренер НУШ, супервізор, освітній експерт з питань інституційного аудиту, лауреат конкурсу “Учитель року 2019” у номінації “Вчитель інклюзивного класу” (ІІІ місце на Всеукраїнському рівні)

Оксана КОВАЛЕНКО
методична підтримка та комунікація з учителями Чернігівщини
Вчителька математики й інформатики Чернігівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №3 Чернігівської міської ради Чернігівської області, вчитель вищої категорії, учитель-методист, тренер НУШ, авторка курсів на платформі Всеукраїнська школи онлайн, фіналістка Global Teacher Prize 2017, освітня блогерка

Долучайтесь до команди
ПРОЄКТ: Діагностика та компенсація втрат у навчанні дітей математики в початковій школі
ДОНОР: ПОСОЛЬСТВО ФІНЛЯНДІЇ В УКРАЇНІ
За підтримки Посольства Фінляндії в Україні стартував фінський проєкт підтримки навчання українських школярів, що реалізується ГО СТЕМ Освіта Україна.
Проєкт розгорнуто в українських областях, що найбільш постраждали від російської агресії – Київській та Чернігівській. Шкільна інфраструктура цих областей була майже вщент зруйнована. Школярі мають серйозні втрати у результатах навчання, що є наслідками пандемії та війни.
Актуальність проєкту зумовлена не тільки тим, що підтримка у навчанні надається школярам найуразливішої вікової групи – молодшої школи в найбільш постраждалих районах, де відновлено навчання. Але й тим, що застосунки платформи дозволяють розвивати саме математичні компетентності. Освітяни і психологи в усьому світі добре знають, що ефективне формування математичного мислення дітей сприяє розвитку логічного мислення, пам’яті, вміння розв’язувати проблеми і розробляти проєкти та впливає на процес навчання в цілому, в усіх освітніх галузях. Недарма міжнародні вимірювання якості освіти PISA

метА ПРОЄКТУ – діагностування освітніх втрат і розривів українських школярів 1 – 5 класів у навчанні математики з використанням можливостей платформи Eduten
Процес реалізації подолання математичних втрат


цифри проєкту
Використовуючи матеріали Eduten були скомпоновані комплексні діагностувальні тести – для кожного класу окремий тест. Завдання були дібрані таким чином, щоб забезпечити відповідність усім змістовим блокам курсу математики на кожному рівні освіти. За формою частина завдань нагадувала традиційні вправи, які зазвичай вміщені у шкільних підручниках і зошитах, частина – подана у вигляді ігор, що дозволило зменшити напруження і хвилювання дітей під час виконання роботи.
партнери





